ACCU GRANADA, con motivo del Día Europeo de EII y el Día Mundial de EII que estamos celebrando en esta semana del 13 al 19 de mayo de 2014, hemos querido hacer un taller reflexivo sobre la enfermedad de Crohn y Colitis Ulcerosa para niños, donde se demuestre que la normalización de las situaciones en los menores, la concienciación y una información adecuada puede hacer que en un futuro, nuestra enfermedad sea comprendida, entendida y aceptada.
Comenzamos con una dinámica grupal para que los niñ@s se sientan queridos por el grupo, eleven su autoestima y acepten a los demás con sus virtudes y defectos.
Tras la dinámica y la participación de los niños preguntando por las dificultades de la enfermedad, interesándose en la problemática en niñ@s como ell@s pero con EII, y la comprensión dentro de su edad de lo que es una enfermedad crónica, repartimos los comics, los leímos y compartimos una merienda que trajeron los padres, reflexionando sobre la importancia de la comida, la posibilidad de comer de todo, la suerte de jugar sin cansarse y la empatía con las personas que tienen nuestra enfermedad.
Comenzamos con una dinámica grupal para que los niñ@s se sientan queridos por el grupo, eleven su autoestima y acepten a los demás con sus virtudes y defectos.
Tras la dinámica y la participación de los niños preguntando por las dificultades de la enfermedad, interesándose en la problemática en niñ@s como ell@s pero con EII, y la comprensión dentro de su edad de lo que es una enfermedad crónica, repartimos los comics, los leímos y compartimos una merienda que trajeron los padres, reflexionando sobre la importancia de la comida, la posibilidad de comer de todo, la suerte de jugar sin cansarse y la empatía con las personas que tienen nuestra enfermedad.
Fue totalmente enriquecedor.
DINÁMICA DE GRUPOS: “Cuando te queremos”
DEFINICIÓN
Consiste en poner en un papel una virtud de los demás.
DINÁMICA DE GRUPOS: “Cuando te queremos”
DEFINICIÓN
Consiste en poner en un papel una virtud de los demás.
OBJETIVOS
Fomentar la unión del grupo. Aumentar la autoestima. Sentirse querido por el grupo.
Fomentar la unión del grupo. Aumentar la autoestima. Sentirse querido por el grupo.
PARTICIPANTES
Grupo, clase, … a partir de 6 años.
Grupo, clase, … a partir de 6 años.
DESARROLLO
Se ponen todos los jugadores en un círculo, y en medio una silla, en la cual se va a sentar una persona del grupo.
El resto ponemos en un papel, algo que queramos decir a esa persona, o que pensemos de ella, o una cualidad,…,y cerramos el papel, y se lo ponemos en la mano.
Cuando el jugador del centro haya recogido todos los papeles, los va leyendo en voz alta.
Todos los jugadores han de pasar por el centro.
Se ponen todos los jugadores en un círculo, y en medio una silla, en la cual se va a sentar una persona del grupo.
El resto ponemos en un papel, algo que queramos decir a esa persona, o que pensemos de ella, o una cualidad,…,y cerramos el papel, y se lo ponemos en la mano.
Cuando el jugador del centro haya recogido todos los papeles, los va leyendo en voz alta.
Todos los jugadores han de pasar por el centro.
EVALUACIÓN
Al final, la persona del centro dice como se ha sentido al recibir los mensajes de sus compañeros.
Al final, la persona del centro dice como se ha sentido al recibir los mensajes de sus compañeros.
Espero que os haya gustado!!!!
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